Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image
Slider Image

Psychology

  • ჯონ დიუისა და იოჰან ფრიდრიხ ჰერბარტის სასწავლო სპეციფიკის შეპირისპირება
    შანიძე თამარ
  • ჯონ დიუი ფილოსოფოსი და პედაგოგ-რეფორმატორი
    ყანჩელი ნინო
  • ჯონ დიუის პედაგოგიკური შეხედულებები და მათი გავლლენა მსოფლიო საგანმანათლებლო სივრცეზ
    ყანჩელი ნინო
  • ოჯახში უმეთვალყურეოდ დარჩენილი მოზარდები და თანმხლები პრობლემები
    მამრიკიშვილი ნინო
  • სკოლა და სასწავლო-სააღმზრდელო გარემო - არსებული ვითარება, გამოწვევები
    გურგენიძე მარინე
  • სწავლების თანამედროვე სახეების გამოყენება კლასის ეფექტურად მართვისათვი
    გოგიბერიძე ირინე
  • ჯგუფური მუშაობის არსი და მნიშვნელობა
    ბასილაძე იმერი(ფილოლოგია), სულაკაძე თამარ
  • განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვებთან მუშაობის თავისებურებები სკოლამდელ დაწესებულებებში
    ბალანჩივაძე იაგორ, ფუტკარაძე დალი(ფსიქოლოგია)
  • სუიციდური მოტივები კლასიკური ფსიქოანალიზის თვალსაზრისით
    კოპალიანი კახი
  • О понятии марксистско-ленинской эстетики
    ჩხარტიშვილი აკაკი